Galifo----Modul pembinaan siswa adalah materi atau perangkat terstruktur yang dirancang untuk membantu mengoptimalkan potensi siswa dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk ketaqwaan, akhlak mulia, kepribadian, prestasi akademik, seni, olahraga, serta pengembangan sosial dan kepekaan lingkungan. Modul ini dapat mencakup panduan untuk kegiatan orientasi siswa baru, pembinaan disiplin, kegiatan organisasi, hingga bimbingan klasikal dan individual untuk mengatasi masalah siswa, serta materi pelajaran yang melatih siswa belajar mandiri. 
- Tujuan Modul Pembinaan Siswa
- Mengoptimalkan potensi siswa:
- Membantu siswa tumbuh dan berkembang secara utuh dalam berbagai aspek kehidupan. 
- Membina karakter siswa:
- Mengembangkan ketaqwaan, budi luhur, akhlak mulia, dan kepribadian unggul. 
- Meningkatkan prestasi:
- Mendukung siswa meraih prestasi akademik, seni, dan olahraga sesuai bakat dan minat. 
- Mengembangkan wawasan:
- Membekali siswa dengan wawasan kebangsaan dan bela negara. 
- Membangun kemandirian:
- Melatih siswa belajar secara mandiri baik di kelas maupun di luar kelas. 
- Jenis-jenis Modul Pembinaan Siswa
- Modul Orientasi Siswa Baru: Berisi materi dan panduan untuk mengenalkan siswa baru terhadap lingkungan sekolah dan tata tertib. 
- Modul Bimbingan dan Konseling: Meliputi materi tentang pemahaman diri, pengendalian emosi, bahaya narkoba, norma dan etika, serta layanan bimbingan klasikal dan konseling individual. 
- Modul Pengembangan Akademik: Materi dan panduan untuk membantu siswa meningkatkan motivasi belajar dan kesiapan untuk melanjutkan ke perguruan tinggi atau dunia kerja. 
- Modul Kesiswaan (OSIS): Fokus pada pembinaan kepribadian, wawasan kebangsaan, bela negara, dan kegiatan organisasi siswa. 
Berikut merupakan format modul pembinaan siswa yang
melakukan pencurian di sekolah dalam bentuk tabel mingguan. Format ini
fleksibel, bisa dipakai guru BK, wali kelas, maupun pihak sekolah lainnya.
📘 Modul Pembinaan Siswa
yang Melakukan Pencurian
🗓️ Jadwal & Kegiatan
Pembinaan Bulan  Pertama
	| Minggu | Kegiatan Pembinaan | Tujuan | PJ | Evaluasi | 
	| Minggu ke-1 | Konseling pribadi dengan Guru BK | Menggali penyebab siswa mencuri, membangun kepercayaan | Guru BK | Catatan hasil konseling: penyebab, sikap siswa, tindak lanjut5 | 
	| Minggu ke-2 | Pertemuan dengan orang tua | Sinergi sekolah dan keluarga untuk pembinaan | Guru BK + Wali Kelas | Kesepakatan tertulis orang tua & sekolah untuk mendampingi siswa | 
	| Minggu ke-3 | Edukasi moral/agama (kajian, diskusi, menonton film edukatif) | Menanamkan nilai kejujuran dan tanggung jawab | Guru Agama/BK | Catatan refleksi siswa (tulisan/cerita singkat) | 
	| Minggu ke-4 | Tugas sosial di sekolah (membersihkan kelas, membantu pustakawan, dsb.) | Melatih rasa tanggung jawab dan kontribusi | Wali Kelas + Guru Piket | Laporan kinerja siswa dari guru terkait | 
🗓️ Jadwal & Kegiatan Pembinaan Bulan  Kedua (Pendalaman Karakter)
 
	| Minggu | Kegiatan Pembinaan | Tujuan | PJ | Evaluasi | 
	| Minggu ke-1 | Diskusi kelompok kecil tentang kejujuran | Belajar dari pengalaman teman, saling menguatkan | Guru BK | Siswa aktif berdiskusi, menunjukkan pemahaman | 
	| Minggu ke-2 | Penugasan harian (buku kontrol kejujuran, laporan ke guru) | Membiasakan perilaku jujur | Guru BK + Wali Kelas | Buku kontrol berisi catatan harian siswa | 
	| Minggu ke-3 | Role play/simulasi kasus kejujuran | Melatih pengambilan keputusan yang benar | Guru BK | Observasi sikap saat simulasi | 
	| Minggu ke-4 | Sharing dengan alumni/kakak kelas yang sukses | Memberi teladan positif | Guru BK / Pembina OSIS | Catatan inspirasi siswa setelah kegiatan | 
🗓️ Jadwal & Kegiatan Pembinaan Bulan Kedua (Pendalaman Karakter)
 
	| Minggu | Kegiatan Pembinaan | Tujuan | PJ | Evaluasi | 
	| Minggu ke-1 | DiskMentoring (pendampingan oleh guru/teman sebaya)usi kelompok kecil tentang kejujuran | Memberi dukungan sosial dan role model | Guru BK + Mentor | Laporan perkembangan dari mentor | 
	| Minggu ke-2 | Keterlibatan dalam kegiatan sekolah (OSIS, pramuka, rohis) | Menumbuhkan rasa memiliki & tanggung jawab | Pembina Ekstrakurikuler | Kehadiran dan partisipasi siswa | 
	| Minggu ke-3 | Refleksi akhir (menulis pengalaman & komitmen berubah) | Menyadari perubahan diri | Guru BK | Hasil tulisan siswa dianalisis | 
	| Minggu ke-4 | Evaluasi & penghargaan | Menegaskan komitmen, memberi motivasi | Kepala Sekolah + Guru BK | Surat pernyataan siswa + pemberian piagam/penghargaan | 
👉 Dengan format ini,
pembinaan berlangsung 3 bulan, sistematis, dan ada evaluasi tiap tahap.
Mau
saya buatkan juga versi tabel kosong (template siap pakai) supaya bisa
langsung diisi sesuai kondisi sekolahmu? 
 
 
Post a Comment for "Format Modul Pembinaan Siswa Yang Melakukan Pencurian Di Sekolah "
terima kasih atas kunjungannya, info lebih lanjut bisa ditanyakan melalui contact person yang tersedia